因受新冠肺炎疫情影响，临床技能综合培训中心积极响应国家“停课不停学”的号召，严格按照学校总体部署，科学制定教学预案。针对《临床实践技能学》这门课程制定教学方案并不断优化，为完成此次疫情下的教学任务做了大量工作。

     由于疫情原因，原有的教学计划被打乱，而且该课程面向的教学班级比较特殊，即将进入临床实习阶段，整个教学周期不能后延。并且临床技能实践教学不同于基础教学，它需要将基础医学知识与临床实践相结合。如何安排课程内容、采用何种方式进行授课，成了非常关键的问题。面对重重困难，在这种特殊的情况下，中心积极与相关学系及带课教师对接沟通，通过组织召开线上教学视频会议等方式，最终确定针对部分章节内容，采取直播或录播的方式，通过翻转课堂和钉钉在线学习平台的使用，以班级小组讨论式线上教学模式进行授课，并确定了授课内容、方案及流程。并且为保证教学质量，每次课前中心都会组织相关人员进行线上试播试课，针对发生的问题，逐一进行调整、解答。自3月5日至今，已顺利完成26学时的线上教学任务，获得了教师和学生的一致好评。

    体格检查是临床实践技能学教学中非常重要的一部分，需要学生将理论和实践相结合，训练学生的临床思维能力。针对这一部分的线上教学内容，教师讨论后决定采用错误案例分析的方法，以问题为导向进行授课。课前组织授课教师确定典型案例，并针对该案例的正确和错误的全身体格检查进行录制。上课时将错误案例发放到教学直播群内，学生通过班级小组讨论模式进行案例分析，结合病例，找出案例中错误或遗漏的部分，讨论汇报后由带课教师进行总结。整个过程中带课教师全程参与，为学生答疑解惑。学生表示：通过案例的引入，可快速进行角色转换，站在临床医生的角度进行病例分析。通过观看案例，进行逆向思考，查漏补缺，找出错误点，对他们临床思维系统性的训练有很好的帮助。他们非常喜欢这样的授课模式。

   “停课不停学”，我们在行动！各个学系及带教老师的支持和学生们对教学工作的配合使目前的教学工作得以顺利开展，但是任重而道远，线上课程的有序进行为日后的教学打下了坚实的基础，路漫漫其修远兮，我们要继续鼓足干劲，为学生返校后的教学工作做好充分准备。

临床实践技能学线上教学视频会议

临床实践技能学线上授课

临床实践技能学课前试播试课

临床实践技能学教学视频录制

临床技能综合培训中心  郭蓉臻/文  臧园/图